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2021年马尔康民族师范学校招生录取收费是多少呢

来源:四川升学招生信息网时间:2020-11-22

2021年马尔康民族师范学校招生录取收费是免除学费。在线报名

阿坝升学招生信息网小编介绍:


2021年马尔康民族师范学校招生录取收费是多少呢

一个人如同一只钟表,是以他的行动来确定其价值。——佩恩,现在学子都想找一所公办学费便宜的学校,有适合自己专业的学校,2021年阿坝卫生学校报名学费是多少呢?以下是小编为各位学子整理的马尔康民族师范学校2021年相关资料,欢迎各位学子参考,希望对大家有所帮助。

马尔康民族师范学校各专业学费

经省、州物价部门核定,我校新招收学生收费项目及标准如下:

1.高中班级:我校严格按照《阿坝藏族羌族自治州教育条例》的标准,高中纳入十五年义务教育,免除学费。

2.五年制高职大专班:五年制前三年按照藏区中职学生免除学费,后两年大专阶段学生参照高校相关政策执行。
马尔康民族师范学校助学政策

1.报考高中的优生免学杂费:报考双语高中的考生,中考成绩名列全州前10名的学生享受全免学杂费的待遇并适当补助生活费。

2.设立助学金、奖学金:四川路桥集团在我校设立“奖学金”基金。其“奖学金”金额每学年为10万元(每学期为5万元),每年资助人数为100名,主要用于品学兼优的学生或学习上有明显进步的后进生。

3.享受国家优惠政策:按川办函[2009]156号、川财教[2012]298号文件对藏区中职学生免除学费规定,凡在我校就读五年制高职大专学生除全免学费(前三年)外,前两年每生每年可享受1500元的生活补助,后一年为750元;凡到我校学习的高中生除免去学费、课本费外,每期可享受850元的寄宿制生活补助;同时,在全校50%的高中生中,政治素质高、学习成绩好、家庭条件差的学生每期可再享受750元的“奖、助学金”。
马尔康民族师范学校发展历程

2007年至2012年,连续五年荣获阿坝州年度双语类普通高中教学质量一等奖。在全国高考中,我校学生摘取了2006年、2007年、2009年、2010年和2011年四川一类模式文、理科状元和2012年文科状元桂冠,平均升学率为79%,2011年、2012年包揽了全州一类模式前五名。2014年文、理科本科上线率分别占全州上线人数的58%和52%,均为全州第一。MHK过级率达83.42%,是全州第一。我校从2002年开始与阿坝师范专科学校(现已升级为阿坝师范学院)联合办学五年制大专,已成功转录1626人。
四川教育网新闻:

从现象到本质:
体验式教研生成的契机
“野趣运动场”点燃了孩子们的运动热情,他们一个个变成跳箱小飞人、沙漠探险家、翻树小能手……每一天的游戏都充满了新鲜、挑战、野趣。但在游戏初期,教师的指导存在这样一些现象:
现象一:小雍特别喜欢玩跳箱游戏,在一个小时的游戏时间里,他都在不断重复玩跳箱。教师多次对他的游戏进行干预:“小雍,你为什么一直玩跳箱呢?去玩玩其他项目吧。”

现象二:攀爬架上经常发生“拥堵”现象,个别幼儿在攀爬架的后半程速度会突然慢下来,导致后面的幼儿也无法前行,教师看到后提醒道:“璐璐快一点儿,后面的小朋友都堵住了。”

为何教师多次对幼儿游戏进行干预?这样的干预是否促进了幼儿的发展?除了口头干预,还有没有别的方式进行指导?
在教研中,教师提出:幼儿应该掌握每个游戏项目的技巧,只在个别区域挑战,不能获得全面的身体锻炼,因此就会鼓励幼儿去玩其他区域。这样的出发点固然有一定道理,但是为什么幼儿一直反复挑战某一个区域呢?现象背后的原因是什么?我们认为,只有教师变成“幼儿”,使教师能够像幼儿一样在真实的情境中去经历和体验那些过程,才能理解幼儿游戏中的行为,从而反思自身的指导是否有效。
从猜想到实践:
“大小孩”的多层次体验
午间,幼儿进入甜甜的梦乡,教师开始忙碌了起来。我们聚集在操场上,学着幼儿的模样,合作将器械布置成我们心目中的“野趣运动场”,开始了游戏与挑战。“野趣运动场”的魅力在哪里?幼儿反复玩耍某一区域的原因是什么?我们进行了体验式教研。
第一次体验:在与幼儿相似的游戏场景中,教师自由选择游戏区域进行尝试,此时教师是没有经验的,这个场景能帮助教师从自己的选择出发,理解幼儿如何判断、选择游戏区域。教师真正变成“幼儿”,通过自己的身体与感官,像幼儿一样去面临问题情境。这个过程就是教师反思自身教育行为的良好契机:“我是基于什么原因选择的游戏区域?在游戏区中怎么玩?遇到困难怎样面对与解决?”
第二次体验:专业体育教师对参加体验的教师存在较大困难的跳箱、单杠区域进行重点指导,此时教师能够感受到幼儿在教师的指导和帮助下,游戏体验和游戏心态所发生的变化,感受到体育教师指导的价值和意义。同时学习在幼儿进行游戏时,教师应如何给予帮助和安全保护。
第三次体验:经过专业的指导之后,教师在理解了各个游戏区域的难点和重点的基础上,再次自由选择游戏项目进行尝试。教师再次体验,已经具有了一定的经验,此时教师的选择又会有所不同,是继续选择自己喜爱的区域玩耍,还是去尝试体验新挑战?对自身选择的思考,能够帮助教师解读真实游戏情境中,幼儿多样性的游戏表现。
集中研讨:持续多次的游戏体验,教师经历了“无经验—感受指导下的变化—再度选择体验”的过程后,对幼儿游戏中的各种现象有了不一样的理解,再围绕“游戏体验带来的感受—不断重复个别游戏情境中顺应幼儿还是积极引导—引导策略”这一问题链,进行深入研讨,使幼儿在游戏中获得更大的发展。

小编总结

以上内容是小编给大家整理的2021年马尔康民族师范学校招生录取收费是多少呢相关信息,如有出入,请以官方为准。“太阳有时也失约,黑夜却每天必来。”希望小编整理的内容对大家了解这所学校有所帮助,想要了解更多相关信息,请大家继续关注阿坝升学招生信息网。

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