乐山市海棠职业学校2021年春季招生计划
来源:四川升学招生信息网时间:2020-10-28
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乐山市海棠职业学校2021年春季招生计划
更快、更高、更强。领先就是金牌。
中考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。
中考是汇百万人参加的一次练习。
有时候,洒脱一点,眼前便柳暗花明;宽容一点,心中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。
心存感激,永不放弃!即使是在最猛烈的风雨中,我们也要有抬起头,直面前方的勇气。因为请相信:任何一次苦难的经历,只要不是毁灭,就是财富!
乐山市海棠职业学校招生计划表格
招生专业 |
招生人数 |
电子商务 |
100 |
机电一体化 |
100 |
学前教育 |
100 |
农业机械使用与维护 |
100 |
农村经济综合管理 |
100 |
旅游与经济管理 |
100 |
计算机应用 |
100 |
电子与信息技术应用 |
100 |
数控技术应用 |
100 |
乐山市海棠职业学校招生要求
1、应、往届初中及以上学历毕业生或具同等学历者;
2、遵纪守法、热爱劳动、文明礼貌、朴实诚信;
3、无疾病、无传染病、无慢性病史、无犯罪史、无严重违纪史;
4、身体健康、五官端正、性格开朗、形象气质佳。
乐山市海棠职业学校简介
乐山市海棠职业学校成立于1998年,是乐山市教育局主管的一所中等职业学校。学校2001—2002年度被乐山市政府教育督导室、乐山市教育局评为良好级中等职业学校。学校数年来已成功为省内外大中型名优企业输送各类人才近4000余人,造福了数以千计的学生家庭。学校基础设施齐全,建有先进的微机室、(电工、电子、电拖)三合一实验室、机械加工实习车间、数控室、多功能教室、图书室、餐饮操作室、每个教学班配备有电视闭路电教系统等。学校实行一比十的师生比例,全天候的德育管理,树立小型化精品教育典范.
学生入学后即与学校签定就业协议,学习期满的合格毕业生全部由学校推荐安置工作。学校已在北京、天津、上海、广州、成都、深圳、东莞、杭州、苏州等30多家大中型企业建立了进修实习基地。
四川教育新闻分享:
井研县磨池小学“三强化”落实毕业班管理
井研县磨池小学结合学校实际,明确工作思路,以“三强化”落实毕业管理,扎扎实实抓教学,提升教育教学质量。
强化制度管理建设。修改完善《井研县磨池小学毕业班管理办法》,用制度规范教师的教育教学行为,用制度激励教师教育教学热情,用制度确保教育教学质量的提升。
强化学生思想道德建设。在小学阶段六年级学生的思想是很浮动的阶段,各班主任以“立德树人”为抓手,不断强化学生思想教育。根据班级实际情况,以怎样做人、怎样与同学相处、怎样面对青春期的变化等内容,每周至少开展一次思想道德教育,不断强化思想素质的提升,促进学生身心健康。
强化教育教学研讨建设。一是每学期初、期末召开毕业班教师会,学科教师将学科情况、学生问题分析、落实举措等进行汇报,做到不放弃每一个学生、一生一策;二是开展集体备课,同学科之间要不断交流,分析问题,取长补短,优化教育教学手段,夯实基础知识;三是学校领导班子高度重视、时刻关注,通过“推门听课”的方式,考察教师课堂常态管理、课堂教学、作业批改等方面,促进教育教学质量向高质量发展。
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四川科华高级技工学校
四川科华技工学校是经四川省劳动和社会保障厅批准成立的一所学历制职业技术学校。学校位于成都市蛟龙工业港开发区,与四川大学、西南民族大学、成都信息工程学院、成都体育学院和四川爱华学院等新校区毗邻...
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四川民族幼儿师范高等专科学校(原凉山民族师范学校)
凉山民族师范学校创建于1956年 10月。学校是联合国儿童基金会首批援助的师范学校之一,学校被原国家教育委员会定为中等师范办学条件达标学校,授予“为基础教育培养合格师资,方向明确,成绩显著”学校,经凉山州教育局批准为“凉山州小学教师继续教育培训中心”,同时学校还是“职业技能鉴定中心”、“凉山州幼儿师资培训中心”、四川师范大学“五年一贯制”大专的教学基地。
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川大科技园职业技能学院
川大科技园职业技能学院成立于1986年,是经四川大学国家大学科技园,四川省人力资源和社会保障厅批准成立,按照“新机制、新模式”成立的一所高等职业技术学院。学院实行全新1+N立体式教学思想,德国“双元制”教育模式,依托省内重大大学师资、实验设备等优势,目前已成为西南地区规模大、培养人数多,实训设备完善的教学基地之一。
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四川护理职业学院-四川省卫生学校
四川护理职业学院-四川省卫生学校是经四川省人民政府批准建立的国家公办全日制普通高等学校,是全省唯一的护理职业学院。学院秉承“明德、精技、济世、创新”的校训和“自强、至善、 尚能、求真”的校风,坚持以“立德树人、尚能精技、凸显特色、创新发展”为办学理念,以“立德为先,管理治院、人才强院、特色立院、实干兴院”为办院宗旨,以社会需求为导向、以能力强化为核心、以专业建设为重点、以改革创新为动力,突出产、教、研、医结合,努力实现“培养具有较强创新精神和实践能力的高素质技能型人才”的办学目标。