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成都外语职业中专学校招生对象

初中起点招生对象为应往届初中毕业生、高中起点招生对象为应往届初中毕业生，职业中专、技校毕业生或同等学历学生。

成都外语职业中专学校报名条件

1、身心健康，品德良好。

2、积极向上，积极学习。

3、遵纪守法，品行端正，无不良行为，有上进心。

成都外语职业中专学校报名方式

凡符合学校招生条件的学生持户口簿、身份证、2张一寸彩色照片到学校招生就业办公室报名。高中毕业生可在学校网站上报名。

成都外语职业中专学校注意事项

1、新生报名时带好户口簿或者身份证原件(或复印件)，及相关费用到学校招生办报名，并鉴定就业合同和优惠入学协议。

2、报名时间：从即日起，到各专业名额报满为止。

3、新生开校报到时请带好户口本、本人身份证原件，相关困难证明及交费收据。

成都外语职业中专学校比较好的专业：商务英语、计算机应用技术、电脑艺术设计。

1、就业型：中专学制3年，学校采用“1+1+1”培养模式。第一年综合素质培养，第二年专业技能培养，第三年带薪顶岗实习。

2、升学型：学校给继续深造的学生搭建升入高校的“立交桥”，实行大中专连读，提高学生的学历层次，增强学生的就业竞争力。中专学习两年以后，第三年不再外出顶岗实习，直接在校开始大专阶段的学习，凡达到毕业条件可颁发四川大学、西南财经大学、电子科技大学、成都信息工程学院、四川电大等普通高校应用型自考大专毕业证。商务英语、计算机应用技术、电脑艺术设计三个专业招收初中起点的五年制普通高职生，毕业后颁发普通专科文凭，这也是学校倾力打造的特色专业。

四川教育新闻分享

成都市武侯区玉林小学是全国百佳艺术学校、四川省艺术教育特色学校。近年来，学校积极贯彻习近平总书记“要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养”重要指示，以文化建设为核心，遵循“生态教育”理念，主张“把课堂还给学生”，从校园文化营造、艺术气质培育、体制机制建设入手，全面深化艺术素质教育。

一、打造特色校园文化，大力营造人文氛围。一是打造自然审美载体。致力于把学校打造成生命成长的乐园，从立体绿化中彰显“生态”，以爬山虎、七里香、立体种植园、银杏等植物为载体设计校园风景线，引导学生从四季更替、自然变迁中体会生命,遍布围墙的爬山虎成为学校的独特标志。二是打造文化审美载体。注重“隐性因素”对学生身心的影响，学校布局了诗文长廊、书法大道、美术长廊、文蔓大厅等艺术点位，构思独特、精巧雅致，营造浓郁艺术氛围，在潜移默化中培养和陶冶学生敏锐的审美耳目、充沛的审美情感和健康的审美灵魂。三是打造精神审美载体。打造“迎着阳光积极向上”的校园文化，创新推出“我与爬山虎共成长”等教育活动和“爬山虎下惜别”主题毕业典礼，以爬山虎作为孩子和学校的情感纽带，激发学生向真、向善、向美的内在动力。近三年共开展活动30余次，受到学生和家长欢迎。

二、创新推进艺术教育，大力提升人文素养。一是创新搭建艺术平台。打造一周一次的艺术舞台展示、艺术社团活动，开展一年一度的校园艺术节，组织学生参加区、市、省以及国家级的各类艺术展览、比赛活动，提升学生的艺术兴趣和艺术水平。学校艺术教育实现了100%的学生参与度，超过50%的学生收获艺术奖项。近5年来，学校的美术、舞蹈、合唱、管乐在比赛中获全国特等奖1次、一等奖3次、二等奖4次，省、市、区一等奖26次，学生作品入选美术教材全国发行。学校受邀参加意大利米兰世博会中国馆专场美术作品展、土耳其国际儿童节巡演，在联合国总部、美国肯尼迪艺术中心参加中国非物质文化遗产联合国总部展演。二是创新发展艺术特色。以舞蹈、音乐、美术为重点，创新推进艺术特色教育。音乐学科探索“动态分组”教学，美术学科探索“长课时、大主题”教学，形成学校艺术特色。学校被评为教育部第二批全国中小学中华优秀传统文化艺术传承学校、全国学校美育联盟理事单位、四川省首批艺术教育示范校。三是创新推进艺术科研。积极承担中小学生艺术素质测评试点，以音乐学科教学研究为切入点，利用现代信息技术，通过《音乐学科学业的学科多元评价实验研究》等课题研究，对每个学生、每堂课、每项艺术活动的参与学习情况进行科学测评，形成了一套较完善的多元评价指标。目前，以学校音乐学科测评为蓝本的中小学生艺术测评平台在全区推广应用。

三、健全完善保障机制，大力促进人文发展。一是完善教学管理机制。学校完善各类艺术教育管理制度，对艺术课程、艺术课堂教学、学生学习情况等进行动态监测，确保艺术课程上足上好。学校采取“2+X+N”模式，保证每周每班2节常规音乐课，加上X个社团课程、N项艺术活动，保障每个学生在小学阶段可掌握2-3件乐器；实行“标准体育课+排球特色课+阳光大课间”制度，保证学生每人每天在校锻炼时间达75分钟，超过“阳光体育锻炼一小时”标准。二是健全绩效激励机制。完善教师绩效考核办法，明确教师开展各类艺术社团活动、课余时间组织学生艺体训练、在艺体方面的进修和参赛等情况的奖励方式，有效提高教师参与艺术教育的积极性和责任感。目前，学校已组建舞蹈队4支、合唱队2支、管乐队1支，师生美术、书法、摄影等社团各1个，获得国家、省级大奖100余人次。三是强化资源保障机制。按照标准配齐配足艺术器材，建设专门的舞蹈室、音乐室、书法室、美术室、信息技术室，根据艺术教育特需项目，连续3年为管乐队配备专业器材；对艺术教育经费优先预算、保障并设立艺术培训劳务保障专项经费，确保艺术教育专家走进校园开展专业培训。

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