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成都华盛航空港职业学校2020年招生计划

成都华盛航空港职业学校招生计划表格

成都华盛航空港职业学校招生对象：应届初中毕业生、应往届高中毕业生(学制三年)，五官端正、身体健康、品行好、形象气质佳、语言表达能力强。

个别专业有性别及身高限制，男生净身高1.68米以上，女净身高1.58米以上，视力不低于5.1。

成都华盛航空港职业学校简短介绍：成都华盛航空港职业学校以人为本，坚持以服务为宗旨，以就业为导向的办学思路，面向社会，面向市场办学，设立有专门的就业指导机构，统一负责和规划毕业生的就业安置，积极推进就业基地建设，建立起辐射全国的就业网络，为毕业生提供良好的就业指导和服务。每年毕业生就业率达100%，深受学生家长的好评。

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四川教育新闻分享：

西南民族大学从2019级学生开始实施本科专业大类招生与培养改革

为适应国家高考招生制度改革的需要，深化学校“双符双适型”人才培养模式改革，落实学校《关于实施“以本为本”战略加快建设一流本科教育的意见》，近日，西南民族大学出台《关于实施本科专业大类培养与专业分流改革的指导意见》,从2019级开始试点实施本科专业大类招生与培养改革工作，并将从2020级开始推广实施。

一是高度重视推行此次改革的重要意义。实施本科专业大类培养与专业分流改革是学校立足加快建设一流本科教育，深化推进教育教学改革的重大举措，旨在坚持“学生中心”教育理念，促进学校办学资源的优化组合，推动专业结构调整，强化专业内涵建设，引导学生自主选择专业，促进其个性化发展，为建设一流本科、打造一流专业、培养一流人才打下坚实基础、提供有力支撑。

二是以“1.5+2.5”学制创新人才培养模式。学校明确了本科专业大类设置及培养方式标准，严格落实《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》要求，体现“宽口径、厚基础”培养理念。对按本科专业大类招生的2019级学生，采取“1.5+2.5”学制的人才培养模式，实行宽口径培养，即学生在入学后一年半（即前三个学期）实行按专业类统一培养，完成规定课程学习后，再根据自身的专业发展目标、兴趣特长、综合成绩等进行专业分流，于第四学期按分流专业学习。

三是遵循“志愿优先、兼顾学业”原则确立专业分流。按照“志愿优先、兼顾学业”的原则，各学院在第三学期根据学校具体安排，组织学生依据兴趣爱好，结合学业情况，在专业类所属本科专业内，填报专业分流志愿。学生分流专业一旦确定，从第四学期开始进入专业学习。

四是强化培养机制保障。学校将及时修订学籍管理、课程修读、学生管理等制度，启动2020版人才培养方案修订，满足学生自主发展的需要，并向实施和开展“大类培养与专业分流”的每个专业大类分年度予以专项经费支持。

实地考察结束后，王正谱一行与学校党委领导班子成员、两委委员召开调研座谈会。

成都师范学院党委书记王万民就学校开展“不忘初心、牢记使命”主题教育情况作汇报。他首先介绍了学校的基本情况，并从多措并举，抓好抓实学习教育；聚焦主业，抓好抓实调查研究；刀刃向内，抓好抓实检视问题；落实落细，抓好抓实整改落实四个方面介绍了学校主题教育学习研讨、调查研究、检视问题、整改落实各个环节的工作情况以及主题教育开展过程中取得的实效。

在听取了学校的汇报后，王正谱对成都师范学院结合实际开展工作，将主题教育落实落地的做法给予了肯定，并对下一步的工作提出了希望和要求，他希望学校作为此次主题教育省委常委联系点，要在主题教育开展中做出榜样，通过主题教育能够看到学校发展的积极变化，让师生有实实在在的获得感。调研期间，王正谱特别关心通过主题教育推动学校发展问题，积极协调相关单位帮助学校解决办学过程中遇到的基础设施、办学条件、科研平台建设等实际困难。他还就深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育提出了三点要求：一是要做到“三个到位”：即学习到位、找问题到位、整改到位。二是要注意“三个问题”：即要务实，力戒形式主义；要有特色，突出学校教书育人、培养师范生的办学特点来开展主题教育；要做好结合，把主题教育与具体业务相结合。三是要做到“三个更加”：要更加聚焦，要更加具体，要更加有效。王正谱部长的三个要求为学校主题教育工作的开展进一步指明了方向。

王万民代表学校对省委省政府、省委教育工委、省教育厅长期以来对学校改革发展给予的关心和支持表示感谢，对王正谱一行的到校指导表示衷心感谢。他表示，学校将认真贯彻落实讲话要求，将“不忘初心、牢记使命”主题教育作为学校发展机遇，继续抓好抓实各项工作，以实际行动推动学校事业的发展。