泸州天宇职业中专学校

泸州天宇职业中专学校是泸州市第一所公助民营的中等职业技术学校， 是2004年5月10日在泸县县委、县府及各级领导部门支持下，由泸州泸县三溪职高改制。学校座落在四川泸县云锦郭堰，紧临泸州城，交通方便，泸州至永川、重庆高等级公路从校门经过。学校占地100余亩，各类建筑用房16000M2，固定资产1860余万元，改制后拥有教职工76人，其中公办教师48人由财政拔付工资。引进专业师资28人。投入设备设施建设360余万元。校园内鸟语花香、绿树成荫、风景如画，是学生读书成才的好地方。

学校概况

泸州天宇职业中专学校于2004年5月由原泸县三溪职高改制成立，是一所民办公助全日制中等职业学校。学校位于泸县云锦镇郭堰，校园占地100余亩，现有建筑面积近26000m，有标准教室56多间，实验室26间，学生公寓268间;教职工100余名，在籍学生2000余名。我校以培养德、智、体全面发展的中等实用技术人才为目标，主要开设服装类、学前教育、数控模具、信息类、机械类等特色专业。先后被认定为四川省劳务品牌培训项目"川数控工"、外派"川缝纫工"中标学校、泸州市外派劳务培训基地、泸州市品牌职业技能培训学校、泸县"缝纫工培训中心"、泸县"模具工培训中心"，泸县劳务扶贫培训学校、泸县农村劳动力转移"阳光工程"培训基地。我校以教学质量高，管理科学规范，就业渠道畅通而受到社会各界肯定。

我校加强校企合作，重视学员的实践实习，广泛培植 "社会实践基地"和"就业基地";同时开展订单、定向式人才培养。先后与上海波斯顿、宁波针织有限公司、浙江金坛晶励服装有限公司、浙江明升公司、常州黑牡丹服装有限公司、浙江派尼尔、广州碧美丽公司、日本富露素模具有限公司、广东蓝光精密有限公司、人本集团、日本电产、东升、东圃、永红模具集团、格兰仕集团、江苏华硕电脑、宏基电脑、四川弗朗公子等企业建立了稳定的校外实习基地和就业基地。

通过校企合作的方式，使学生所学知识能够学以致用，提高了学生的动手能力 ，缩短了学生就业的实习期，促进了学校在人才培养模式、专业建设、实习实训基地等方面的统筹协调、优势互补，既提高了学校办学水平、又形成了学校、学生、企业三赢的局面。

培训工作

我校近三年(2009--2011)来培训各类农民工2476人，合格率95%，转移输出率90%以上，积累了较丰富的农民工招生、培训、转移输出和维权经验。

2009年共培训各类农民工1243人。实际培训1243人，转移就业1213人

1、幼儿教师118人，实际培训118人，转移就业118人;

2、创业培训32人，实际培训32人，转移就业30人;

3、服装1093人，实际培训1093人，转移就业1065人;

培训人员的输出情况

我校近三年培训各类农民工2476人，合格率95%，转移输出率90%以上。整合就业渠道，确保受训民工顺利就业，坚持 "当地就业与外地就业相结合，转移就业与自主创业相结合"的思路，以市场需求为导向，积极与我县工业园区较大型、正规、生产效益好的企业相联系，通过订单、定向培训，确保受训学员转移就业，鼓励受训学员自主择业、自主创业。培训有订单，输出有建制，同时，加强学员上岗后的监测，做好跟踪、维权等服务，使受训民工能顺利就业、安心就业、稳定就业。

我校的培训工作虽然取得了一定成绩，但离上级的要求和社会的期望还有较大距离，我们将不断克服困难，学习先进经验，加大工作力度，继续按照省市、县劳务领导部门的指示和要求, 继续承担农村劳动力转移培训任务，更好地发挥我校培训优势,扩大培训规模,提高培训质量,探索新的模式，做大做强劳务培训工作,更好地为广大农民朋友和各地企业服务。

泸州市职业技术学校

我校学前教育专业原为艺术文秘专业，创办于1986年，2003年该专业转型成为学前教育专业。通过师生的共同努力建设，2011年被评为“市级重点专业”，同年成为“国示”重点建设专业。该专业历经20余年的发展，锤炼出一支技精业勤、爱岗敬业的专业教师队伍，为泸州市当地幼教行业培养出一大批合格的从业人员，在学校争创四川省级重点职高和国家级重点职高的活动中，在参加泸州市众多重大演出活动中，发挥出独特的艺术优势和魅力，为学校增光添彩，也在泸州市中职学校同类专业中起到示范性作用。  

学前教育专业培养的对象是适应经济发展与建设需要，热爱学前教育事业，有较高的文化素质和修养，掌握学前教育专业必备的基础理论知识和基本技能，具备学前教育活动的设计、组织、指导及管理能力，具备良好的沟通能力和合作意识，具备可持续发展能力的德、智、体、美等方面全面发展，从事幼儿保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的幼教工作者。  

该专业作为首批“国示”学校的重点建设专业有着难得的发展机遇，同时也伴随着前所未有的挑战。如何建设专业，发展专业，把本专业建设成切合学前教育实际，服务于地方幼教事业，具有较强示范性和较强辐射力的品牌专业，是我校学前教育专业建设的目标。我们在建设过程中紧紧围绕“校企合作、工学结合”为核心的建设思路进行人才培养模式与课程体系建设、师资队伍的建设以及校内、外实训基地的建设，学校与幼儿园、培训学校的深度合作，并努力发掘建设的特色和亮点。  

目前，我们在专业指导委员会的参与和帮助下，结合走访调研的结果，形成了“3245”学前教育人才培养模式。通过对专业服务的面向分析、典型工作任务分析、岗位职业能力分析，基于职业能力需求并结合中高职衔接构建了专业课程体系。  

制定了《学前教育专业师资队伍建设方案》积极鼓励、安排专业教师进行学历教育，全国、省、市级的培训以及各种专业技术、技能的培训，培养专业带头人、骨干教师、“双师型”教师，建立兼职教师队伍。共10名专业教师参与了国培、省培和专业技能培训，培养了1名专业带头人、2名市级骨干教师、2名校级骨干教师，14名双师型教师。教育教学成果20余项。近两年，指导各种比赛、文艺演出，获奖37项。培训在职幼儿园教师228名，带动当地幼教师资的发展。  

“国示”建设以来，校内新建了2间电子钢琴房、舞蹈房、幼儿园模拟教室、美工实训室，改造了旧的实训室。校外与3家培训学校签订合作协议，共同强化学生的专业技能，使学生具有一技之长，提高就业竞争力，拓展了学生的就业途径。与7家公私立幼儿园签订了合作协议，增强学生的实际工作能力。  

为了提高教学质量，突出中职学校的办学特点，使本专业更有特色、更具示范性，我们对校企合作进行了更深的探索。如：